TRABAJAMOS LA VIVIENDA Y LA FAMILIA

Hola familias: ¿qué tal el puente? Esperamos que os encontréis todos bien.

Esta semana también es más corta, ya que el viernes es festivo.Os proponemos hacer un pequeño repaso sobre el tema :

 LA CASA  Y LA FAMILIA

ahora que pasamos tantas horas en casa. Recordamos el vocabulario y algunos aspectos importantes en este vídeo

                                        

FAMILIAS 5 AÑOS .

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Ahora que pasamos tantas horas en casa vamos a recordar algunos de los juegos y actividades que hacemos en el colegio para trabajar la lectoescritura y la lógica matemática con  palabras y objetos relacionados con la familia y la vivienda.

• Bits de inteligencia: o tarjetas de información. Se trata de un método  (Glenn Doman). donde el niño recibe un estímulo visual asociado a un estímulo auditivo.

Deben prestar atención y mantenerse en silencio mientras visualizan las tarjetas.No se puede repetir la palabra  sólo miramos. Se les mostrará el vídeo dos veces seguidas cada día.

        

                                            

Trabajaremos así palabras escritas en minúscula  que pertenecen al vocabulario referido al tema.

•  Palabra escondida Se trata de componer la palabra que forman las letras  que contiene el sobre, y rellenar toda la plantilla.… según el vídeo.

Lo haremos en letra mayúscula, Podemos utilizar las palabras que aparecen en el vídeo o las que  se nos ocurran. Comenzaremos con las más sencillas y podemos escribir en  esta plantilla .

                                             

·       Trabajamos el esquema corporal: Realizaremos  una composición de nuestra familia utilizando  imágenes de revistas. ¿Qué divertido!

                                             

•    Trabajamos  matemáticas con  pinzas de la ropa y escribimos en la ficha

                                               

FAMILIAS 4 AÑOS.

PROPUESTA DE  ACTIVIDADES

•         Bits de inteligencia:tarjetas de información. Se trata de un método  (Glenn Doman)donde el niño recibe un estímulo visual asociado a un estímulo auditivo.
Deben prestar atención y mantenerse en silencio mientras visualizan las tarjetas.No se puede repetir la palabra  sólo miramos. Se les mostrará el vídeo dos veces seguidas cada día.




•        Hacemos carteles: Copiamos las palabras del vídeo anterior,las recortaremos,decoraremos y después las pegaremos  con celo en su lugar correspondiente 

•    Trabajamos el esquema corporal: Realizamos dibujos de nuestra familia utilizando partes del cuerpo que buscamos en revistas  . ¿Qué divertido!

• Trabajamos  matemáticas con pinzas :Podemos jugar con pinzas de la ropa. CONTAREMOS, AGRUPAREMOS Y ORDENAREMOS