FAMILIAS 5 AÑOS

Buenos días familia: esperamos que os encontréis todos bien y que estéis disfrutando de los paseos ahora que hace buen tiempo.

Esta semana vamos a seguir tratando el tema de la vivienda y la familia  con unas nuevas propuestas.

Os incorporamos unas fichas más concretas para que  hagan los niños.Recordad que es totalmente voluntario  y flexible, el tiempo de tarea lo marcáis vosotros.

                         

 En una hoja en blanco pueden anotar todas las medidas que les propongáis vosotros, escribiendo la palabra y haciendo un  dibujo del objeto.

  FICHAS DE MATEMÁTICAS:

    

 FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA:   leer el texto y responder a las preguntas, intentando que lo haga él solo ( ayudamos lo mínimo).

 CARTAS A LOS AMIGOS: 

     Igual que en el cole podemos escribir una carta al amigo que queramos y los papás  lo pondrán en esta presentación compartida de Google. Solo hay que abrirla  escribir sobre ella y adjuntar una imagen del dibujo o lo queráis mandar a los amigos.  

CLASE DE JULIA                CLASE DE PILAR

 CALENDARIO: ya estamos en Mayo. Recordad cambiar la hoja del calendario y seguid repasando los días  de la semana.(Es una actividad muy completa)

BIENVENIDOS A LA BIBLIOTECA

HOLA NIÑOS Y NIÑAS. ¿QUÉ TAL ESTÁIS?

ESPERO QUE TODOS ESTÉIS BIEN Y ADEMÁS MUY CONTENTOS DE PODER SALIR A PASEAR .

AQUÍ OS TRAIGO ALGUNOS CUENTOS PARA QUE, DE MANERA VOLUNTARIA, ESCUCHÉIS, OS LEEN O LEÁIS.

                HOY COLORÍN HA ELEGIDO COMO TEMA  

 ESTOS DÍAS SEGURO QUE HABÉIS ECHADO MUCHO DE MENOS A LOS ABUELOS, A LOS TÍOS Y A LOS PRIMOS...

¡QUÉ IMPORTANTE ES LA FAMILIA! 

 EN ESTA HISTORIA PODÉIS LEER TODAS LAS COSAS DIVERTIDAS QUE SE PUEDEN HACER EN FAMILIA. TOMAD NOTA 

    PINCHA AQUÍ                        EN FAMILIA

                                  ESTE CUENTO SE TITULA SECRETO DE FAMILIA                                                               ¿PREPARADOS PARA DESCUBRIR CUAL ES?    

AQUÍ ESTÁ NUESTRO AMIGO TEO  Y SU FAMILIA

 

        

AHORA VAMOS A  ESCUCHAR UN POEMA DE  GLORIA FUERTES  UNA POETISA QUE ESCRIBIÓ MUCHAS POESÍAS Y CANCIONES INFANTILES. ALGUNAS LAS CONOCÉIS: DOÑA PITO PITURRA, EN MI CARA REDONDITA, SOLO TRES LETRAS (PAZ)

Y TAMBIÉN ESCRIBIÓ ESTA POESÍA DEDICADA A LAS ABUELAS.

                                             MI ABUELA ES UN HADA

SEGURO QUE ESTÁIS DESEANDO VER A VUESTRAS ABUELAS. SERÍA BUENA IDEA APRENDER ESTA POESÍA Y HACER UN

DIBUJO PARA REGALÁRSELO EL DÍA QUE PODÁIS VEROS.

Y PARA TERMINAR.........

CUANDO EL CORONAVIRUS SE VAYA TENEMOS QUE DAR MUCHOS BESOS A LAS PERSONAS QUE QUEREMOS. 

AHORA GUARDADLOS BIEN Y ESCUCHAD:

 CUENTOS CON BESOS PARA LAS BUENAS NOCHES

PINCHA AQUÍ 

                                                                                                   

 UN   BESO MUY FUERTE                                   

                                                                                           MAURI

MÚSICA: ¡CANTA CONMIGO!

Blog de música

FAMILIAS 3 AÑOS

¡Hola, chicos y chicas!

Si habéis salido a la calle, esperamos que hayáis disfrutado.

DIBUJAMOS

Vosotros también podéis dibujar a vuestra familia como los mayores. Vamos a repasar un poco cómo representábamos la figura humana.

CANCIÓN

Además también podéis recordar esta poesía, que recitabais con la profe Ana.

MONIGOTE PINTADO

CON DOS PIERNAS Y DOS BRAZOS

Y DOS OJOS REDONDOS ASOMBRADOS

UNA RISA MUY LARGA

QUE TE ESTILA LOS LABIOS

¿DÓNDE ESTÁN LAS OREJAS?

SE ME HAN OLVIDADO…

Completando cada uno con su pelo, con su ropa y sus adornos. Podéis practicar y después os dibujáis con VUESTRA FAMILIA.

ORDENAMOS

Vamos a jugar con las pinzas. Después de contar, clasificar por colores, podemos hacer ordenaciones. En clase habíamos empezado por las sencillas, pero podéis inventar otras.

 

Tranquilos, cada uno lleva su ritmo. Si al niño le cuesta, le ayudamos. Como lo puede hacer muchas veces, cada vez será más autónomo y lo hará con más soltura. 

Las ordenaciones (series) se pueden utilizar  para decorar dibujos, como en la ficha de las diferencias que os propusimos el otro día, o para decorar vuestro dibujo.

Para continuar con el repaso del trazo  de los números tenemos la ficha del número 2. Ya sabéis dedo mágico, lapicero y rotulador. FICHA picar para verla)

HABLAMOS VOCABULARIO

Aprovechamos el dibujo de vuestra familia para hablar sobre los trabajos de vuestros padres y otros que conozcáis.

¿Cómo se llaman estas profesiones? ¿Dónde trabajan? ¿Cómo ayudan a los demás?

¡Todos los trabajos son importantes!

¡HEMOS TENIDO CUMPLEAÑOS!

    Felicidades Matías, espero que hayas disfrutado de tu día.



           MATÍAS (pica en el nombre)

WELCOME TO THE ENGLISH CORNER

HELLO BOYS AND GIRLS.   HOW ARE YOU TODAY?

HOLA NIÑOS Y NIÑAS.

ESPERO QUE ESTÉIS TODOS  BIEN Y DISFRUTÉIS DEL PASEO DIARIO.

 BIENVENIDOS AL RINCÓN DE INGLÉS. 

AQUÍ ENCONTRARÉIS CANCIONES Y VÍDEOS QUE OS SERVIRÁN DE REPASO.

 OS RECUERDO QUE ES UN TRABAJO VOLUNTARIO

LISTEN  HELLO SONG

                        

HOY VAMOS A TRABAJAR LA FAMILIA (FAMILY) PERO CADA EDAD UNAS ACTIVIDADES DIFERENTES. 

                                                                     (YEARS)

ESCUCHA  , RECUERDA Y REPITE LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA (FAMILY)

                                  

  

AHORA CANTA LA CANCIÓN DE LA FAMILIA DE DAISY Y ROBIN

EN ESTA CANCIÓN TIENES QUE CONTAR HASTA EL 5 (FIVE)

EN ESTE VIDEO RECORDARÁS CUANDO EL ERIZO (HEDGEHOG) BUSCABA A SU MAMÁ

                                                                               (YEARS)

ESCUCHA, RECUERDA Y REPITE LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA (FAMILY)

AHORA ESCUCHA LA CANCIÓN DE DAISY Y ROBIN

¿ESTÁS PREPARADO PARA BAILAR UN POCO?. ESCUCHA ESTA CANCIÓN SOBRE LA FAMILIA DE TIBURONES  (SHARKS) E IMITA  LOS GESTOS DE LOS NIÑOS.

PARA TERMINAR MIRA LA HISTORIA DEL PÁJARO (BIRD) ¿RECUERDAS QUÉ LE PASÓ?

 (YEARS)

ESCUCHA, RECUERDA Y REPITE EL NOMBRE DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA (FAMILY)

   

¿PREPARADO PARA CANTAR?. ¡OJO! AL FINAL HAY QUE HACERLO MUY RÁPIDO

AQUÍ ESTÁN LOS PERSONAJES DE DISNEY. CANTA CON ELLOS COMO EN UN KARAOKE

PARA TERMINAR ESCUCHA LA HISTORIA DEL ENORME NABO (THE ENORMUOS  TURNIP)

PARA  ,Y

CANCIÓN DE DESPEDIDA

GOOD BYE SONG

HAVE FUN!

BIG HUG FROM     MAURI

PSICOMOTRICIDAD

Buenos días chicos y chicas, ¿qué tal estáis? Yo bien, echándoos mucho de menos.

Seguimos jugando en casa, seguimos haciendo psicomotricidad en casa. Esta semana vamos a necesitar unos buenos amigos, a vuestros peluches preferidos, para que nos ayuden en clase. También vamos a necesitar dos o tres toallas grandes. Espero que disfrutéis y que os gusten estas actividades y juegos.

Recordad: Evitemos accidentes. Separad los objetos cercanos y buscad un lugar con suficiente espacio para movernos de forma segura.

Un abrazo muy fuerte. Jesús.

SESIÓN 3

TRABAJAMOS LA VIVIENDA Y LA FAMILIA

Hola familias: ¿qué tal el puente? Esperamos que os encontréis todos bien.

Esta semana también es más corta, ya que el viernes es festivo.Os proponemos hacer un pequeño repaso sobre el tema :

 LA CASA  Y LA FAMILIA

ahora que pasamos tantas horas en casa. Recordamos el vocabulario y algunos aspectos importantes en este vídeo

                                        

FAMILIAS 5 AÑOS .

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Ahora que pasamos tantas horas en casa vamos a recordar algunos de los juegos y actividades que hacemos en el colegio para trabajar la lectoescritura y la lógica matemática con  palabras y objetos relacionados con la familia y la vivienda.

• Bits de inteligencia: o tarjetas de información. Se trata de un método  (Glenn Doman). donde el niño recibe un estímulo visual asociado a un estímulo auditivo.

Deben prestar atención y mantenerse en silencio mientras visualizan las tarjetas.No se puede repetir la palabra  sólo miramos. Se les mostrará el vídeo dos veces seguidas cada día.

        

                                            

Trabajaremos así palabras escritas en minúscula  que pertenecen al vocabulario referido al tema.

•  Palabra escondida Se trata de componer la palabra que forman las letras  que contiene el sobre, y rellenar toda la plantilla.… según el vídeo.

Lo haremos en letra mayúscula, Podemos utilizar las palabras que aparecen en el vídeo o las que  se nos ocurran. Comenzaremos con las más sencillas y podemos escribir en  esta plantilla .

                                             

·       Trabajamos el esquema corporal: Realizaremos  una composición de nuestra familia utilizando  imágenes de revistas. ¿Qué divertido!

                                             

•    Trabajamos  matemáticas con  pinzas de la ropa y escribimos en la ficha

                                               

FAMILIAS 4 AÑOS.

PROPUESTA DE  ACTIVIDADES

•         Bits de inteligencia:tarjetas de información. Se trata de un método  (Glenn Doman)donde el niño recibe un estímulo visual asociado a un estímulo auditivo.
Deben prestar atención y mantenerse en silencio mientras visualizan las tarjetas.No se puede repetir la palabra  sólo miramos. Se les mostrará el vídeo dos veces seguidas cada día.




•        Hacemos carteles: Copiamos las palabras del vídeo anterior,las recortaremos,decoraremos y después las pegaremos  con celo en su lugar correspondiente 

•    Trabajamos el esquema corporal: Realizamos dibujos de nuestra familia utilizando partes del cuerpo que buscamos en revistas  . ¿Qué divertido!

• Trabajamos  matemáticas con pinzas :Podemos jugar con pinzas de la ropa. CONTAREMOS, AGRUPAREMOS Y ORDENAREMOS
  

FAMILIAS 3 AÑOS

¡Hola, chicos!, ¿qué tal el fin de semana?

Como lo estamos haciendo bien, los niños ya podéis salir a la calle. Los papás os habrán explicado cómo hacerlo, seguro que vais a ser cuidadosos. ¡No tenéis que tener miedo!

Estas semanas, como habéis visto en el vídeo, vamos a hablar un poco sobre nuestras casas.

PENSAR – HABLAR - LEER

Sobre sus distintas habitaciones y objetos que hay en cada una de ellas. Lo escribimos en un folio y podemos leer con el niño las palabras, primero  dividiéndolas en sílabas con palmadas, luego  las escribimos con ellos a la vez que vamos exagerando el sonido de cada letra. Por último  vamos a rodear en ellas cada vocal de un color (como en el cole) después de ver estos vídeos para recordarlas. A E   I   O   U

https://www.youtube.com/watch?v=dliQADV0ZBM

https://www.youtube.com/watch?v=rcCIc3ZuS4k

https://www.youtube.com/watch?v=vt_xAyJTRCg

A  E   I   O   U

Podemos jugar con objetos de casa, por ejemplo coches o pinzas de la ropa. CONTAREMOS, AGRUPAREMOS Y ORDENAREMOS (es la recta numérica). 

 (Ficha del 1)

Procurar que lo haga atento y no lo deje hasta que no termine. Siempre se empieza por arriba y por la izquierda.

Repasamos desde el punto de salida y verbalizando. Para el 1: subo, me paro en el pico y bajo más, o subo la montaña y me tiro. Por detrás pueden hacer muchos 1 de distintos colores, o en sus pizarras. El objetivo es que el niño lo haga solo, pero si le cuesta, no pasa nada por llevarle un poco la mano.

(Ficha diferencias) Por último os proponemos una actividad para trabajar la atención, buscar las 5 diferencias entre los dibujos de la familia de Peppa  Pig. Aprovecharemos la parte inferior para realizar una serie por ejemplo: círculo – cuadrado.

Os recordamos que todo esto es voluntario, que lo que pretendemos es daros ideas de cómo podéis trabajar con los niños. Seguro que a vosotros se os ocurren muchas más cosas.

FICHAS (Picar aquí para ver las fichas)

¡HEMOS TENIDO CUMPLEAÑOS!

 ¡FELICIDADES CHLOE Y MATEO!  

Ya os habrán puesto la corona y os habrán dado muchos besos y abrazos ¡que mayores! Seguro que estáis ayudando en casa  y cuidáis de los hermanitos. (Picar en  vuestros nombres). 

                  Chloe  

                                           Mateo

¡ Hasta el jueves!