FAMILIAS 5 AÑOS

Buenos días chicos y chicas, ¿qué tal la semana?

Estamos aprendiendo un montón de cosas sobre los animales marinos, ¿¿verdad que si??👍

 La página web  está fenomenal, podéis  seguir trabajando con ella  cuantas veces queráis, así  afianzaremos los contenidos.



Esta semana queremos proponeros un trabajo  de investigación:

¿Qué tenemos que hacer? Muy sencillo:

 Cada niño/a tendrá que elegir un animal de la lista que os ofrecemos más adelante, investigar y  buscar información sobre él.  Después en un folio dibujar al animal  y colorearlo .

 Al lado escribir  las respuestas a las siguientes preguntas:

• ·           ¿CÓMO ES? ( características físicas)
• ·       ¿QUÉ COME?
• ·        ¿DÓNDE VIVE?
• ·        ¿CÓMO SE REPRODUCE?
• ·        ALGUNA  CURIOSIDAD IMPORTANTE.

 Cuando terminéis de realizar la ficha de vuestro animal, podéis hacer una foto o un video sin mostrar la cara y mandarlo  al correo :  infantilfranciscopino@gmail.com. Nosotras elaboraremos una composición .¡¡¡Será un océano formado por los niños y niñas de 5 años del Francisco Pino!!!

         Fecha límite de entrega: viernes 5 de junio

Lista de animales

1. LA BALLENA AZUL 2. EL CABALLITO DE MAR 3. EL CALAMAR 4. EL CANGREJO 5. EL COCODRILO MARINO 6. EL CORAL 7. EL DELFÍN 8. EL ERIZO DE MAR

9. LAS ESPONJAS DE MAR 10. LA ESTRELLA DE MAR 11. LA FOCA 12. LA GAMBA 13. LA GAVIOTA 14. LA IGUANA MARINA 15. LA LANGOSTA 16. EL LEÓN MARINO 17. LA MEDUSA

18. EL MEJILLÓN 19. LA MORSA 20. LA ORCA 21. LA OSTRA 22. EL PELICANO 23. EL PEZ CIRUJANO  24. EL PEZ DORADO 25. EL PEZ GLOBO 26. EL PEZ LEÓN

27. EL PEZ MARIPOSA 28. EL PEZ PAYASO 29. EL PINGÜINO 30. EL PULPO 31. LA RAYA 32. LA SEPIA 33. LA SERPIENTE MARINA 34. EL TIBURÓN

35. LA TORTUGA 36.LA ALMEJA 37. LAS CARACOLAS 38: MANATÍES 39. LA MORENA 40.EL PEZ NAPOLEÓN 41. EL SALMÓN REAL.  42 PEZ GUPPY

 Para terminar un amigo del cole nos presenta su mascota . A ver si sabéis quién es.

                   

¡¡Muy bien chicos y chicas!!  Lo habéis adivinado
 Aquí os dejamos una ficha para colorear y escribir algún dato sobre la mascota de nuestro amigo.

¡¡Esperamos vuestros trabajos!! Un beso muy fuerte 

JULIA Y PILAR

FAMILIAS DE 3 AÑOS

¡Buenos días a todos! ¿Qué tal el fin de semana?

¿Habéis visto alguna de las películas que os propusimos? ¡Qué bonitas!     

                          

USAMOS LA TIJERA

 

Podéis empezar a ofrecer a los niños las tijeras, para que recorten, pero antes queremos que tengáis en cuenta consideraciones como las que aparecen en este vídeo:                 enlace vídeo de la tijera)

 Se trata de una actividad para ser realizada poco a poco (primero libre y luego con líneas marcadas), en sesiones cortas y con cuidado. El niño deberá estar acompañado.

LABERINTO

Después de repasar las palabras del título diciendo el nombre de cada letra, os proponemos que ayudéis a la hormiga a recorrer el camino para llegar a su casa. (Primero con el dedo, después con el lapicero y repasarlo con un rotulador o colorearlo). FICHA LABERINTO

       PARTES DEL HORMIGUERO

Seguimos conociendo a las hormigas.

Protegerse es importante, por eso ellas construyen su hormiguero, que, como nuestras casas, tiene varias “habitaciones”. (FICHA DEL HORMIGUERO).

Recortáis un montón de papeles que podéis pegar alrededor del hormiguero, ¡cuánta comida!

En este enlace podéis ver otro vídeo sobre los hormigueros.

JUGAMOS CON LAS PALABRAS. SÍLABAS

Podemos seguir usando las fotos de los amigos o las tarjetas de las vocales para marcar sílabas con palmadas, antes de hacer la siguiente ficha: (ficha de los insectos).

Después de decir cómo se llama cada insecto, marcar, contar y colorear un círculo por cada palmada. Tras esto, completar marcando bien los sonidos con las vocales que se han “escapado”.

                                      

Nos están gustando mucho las hormigas que estáis enviando. Seguro que a los amigos que las ven, también. Podéis seguir haciéndolo.

                                                                                                              

                                                                               

                                                               

ENLACE NUESTRAS HORMIGAS                

   

           

Ahora os proponemos otra actividad para compartir.

                            

ADIVINA ADIVINANZA

¿Os gusta? Papás, queremos que los niños/as aprendan una adivinanza y les grabéis, para que podamos hacer un vídeo de todos juntos que luego os haremos llegar a vuestro correo. Necesitamos que lo enviéis al correo electrónico de infantil indicando el nombre de la tutora. (de esa forma es privado).

Lo podéis hacer tranquilamente, seguro que los niños van a quedar estupendos, pero os marcamos como fecha límite para poder prepararlo, hasta el día 8 de junio.

¡Muchas gracias!

Un beso, hasta el jueves.

                              

LA IGLESIA,LA CASA DE JESÚS.

¿QUÉ TAL ESTÁIS?

LLEVAMOS VARIOS MESES PERMANECIENDO MÁS TIEMPO EN CASA DEBIDO AL COVID-19. 

EN LAS CASAS VIVEN LAS FAMILIAS. 

HOY VAMOS A HABLAR DE LA CASA DEL NIÑO JESÚS, LA IGLESIA.

OS PONGO EL ENLACE PARA QUE PODÁIS VERLO.

LA IGLESIA, LA CASA DE JESÚS.

CUIDAROS MUCHO Y DAD GRACIAS A DIOS POR LA FAMILIA Y POR LA CASA QUE TENÉIS.

UN BESO AURORA.

Música: "El pollo Pepe" y más...

Ir al blog de música

BIENVENIDOS A LA BIBLIOTECA

HOLA NIÑOS Y NIÑAS. ¿CÓMO ESTÁIS?

ESPERO QUÉ SIGÁIS BIEN Y MUY CONTENTOS PORQUE HACE UN DÍA ESTUPENDO PARA SALIR A PASEAR.

HOY COLORÍN HA PREPARADO CUENTOS SOBRE :

*PARA EMPEZAR ESCUCHAREMOS UN CUENTO DEDICADO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS. 

AQUÍ ESTÁ VUESTRO AMIGO EL POLLO PEPE. 

EL POLLO PEPE SE VA DE PASEO

*ESTA HISTORIA ESTÁ DEDICADA A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS. TRATA DE UNA VACA QUE PUSO UN HUEVO.¿SERÁ POSIBLE?

LA VACA QUE PUSO UN HUEVO

*SEGURO QUE ALGUNA VEZ OS HAN CONTADO EL CUENTO DE LA RATITA PRESUMIDA. AQUÍ VERÉIS OTRA VERSIÓN DE LA HISTORIA. 

¿Recordáis la MORALEJA que aparece al final de las Fábulas?. Este cuento también la tiene: nos enseña que hay que ayudar en casa y no pensar sólo en nosotros mismos.

LA RATITA PRESUMIDA

*LOS ANIMALES SON COMO LAS PERSONAS, SE AYUDAN UNOS

 A OTROS. EN ESTE CUENTO LO PODÉIS COMPROBAR.

LOS MÚSICOS DE BREMEN

*VUESTROS PADRES, CUANDO ERAN PEQUEÑOS, SEGURO QUE APRENDIERON ESTE POEMA TITULADO EL BURRO ENFERMO. LEEDLO  O QUE OS LO LEAN O CANTEN, YA VERÉIS QUE DIVERTIDO.

*IMAGINO QUE HABÉIS OÍDO ALGUNA VEZ, QUE LOS GATOS NEGROS DAN MALA SUERTE, PERO YO NO CREO QUE SEA ASÍ. LEED O QUE OS LEAN ESTA HISTORIA Y A LO MEJOR CAMBIÁIS DE IDEA.

EL GATO NEGRO

*EN LA GRANJA HAY UN ANIMAL QUE NUNCA FALTA, AUNQUE HUELE MUY MAL... ¿HABÉIS ADIVINADO CUÁL ES? EN ESTE CUENTO, UNO DE VUESTROS  FAVORITOS, ESTÁ LA RESPUESTA. 

*¿SABÍAIS QUE LAS GALLINAS TAMBIÉN ESTÁN ESTRESADAS ? 

ESCUCHAD ESTA HISTORIA Y LO COMPROBARÉIS.

UNA GALLINA EN LA AZOTEA

                                                      

*EN LA GRANJA, CUANDO SALE EL SOL, ESTOS ANIMALITOS 

SACAN SUS CUERNOS.

AQUÍ DESCUBRIRÉIS LO BUENO QUE ES COMPARTIR LO QUE TENEMOS CON LOS DEMÁS.

PEDRITO EL CARACOL Y LA BABOSA

                                                  

*ESTA ACTIVIDAD ES PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS.

LEED EL POEMA Y RESPONDED .

EL CARACOL

*PARA TERMINAR VAMOS A JUGAR A LAS ADIVINANZAS SOBRE ANIMALES. ¿PREPARADOS?. ESCUCHAD Y RESPONDED.


                                          



ESPERO QUE HAYÁIS PASADO UN RATO ENTRETENIDO CON
LOS ANIMALES DE ESTA GRANJA . 

  MAURI

FAMILIAS DE 3 AÑOS

 

Chicos y chicas, ¡buenos días!

Hoy es JUEVES, mañana será… VIERNES, ¿cuántos días faltan para el domingo? Cuéntalos en el calendario.

Hemos visto algunas de VUESTRAS HORMIGAS en el enlace. Nos han gustado mucho. ¡Animaos todos!

ENLACE NUESTRAS HORMIGAS





 OS HE PUESTO UN PEQUEÑO VÍDEO PARA QUE VEÁIS COMO SIGUEN NUESTRAS HORMIGAS.

CONCEPTOS MATEMÁTICOS: LLeno - vacío

Vais a llenar y vaciar recipientes: cajas, botellas, vasos de plástico con pompones, bolas de papel, tapones, macarrones, etc. Lo hacéis de uno en uno (trabajamos la motricidad fina). ¡Muy bien! ¡Qué cuidadosos!

También se puede hacer con agua, ¡qué divertido! Cuidado, hay que hacerlo acompañado.  ¿Ya todos conocemos la diferencia entre lleno y vacío?

(Ficha del libro de Matemáticas, página 25).

También vamos a repasar la recta numérica con esta FICHA 

CANCIONES Y CINE EN FAMILIA

Llega el fin de semana. A bailar con la  canción de la hormiguita. 




     CANCIÓN DE LA HORMIGUITA

En la película "HORMIGAS" las hormigas son protagonistas., también hay otros tipos de insectos. Otra opción es la pelicula "BICHOS". La pelicula "MINÚSCULOS, EL VALLE DE LAS HORMIGAS PERDIDAS" es muy divertida y los dibujos de los insectos son más reales que en las otras. Esperamos que disfrutéis y la veais  todos juntos.. Elegid una.

                   

                                         

CUÉNTAME UN CUENTO...

   La mamá de Chloe nos había prometido ir al colegio a contarnos un cuento, como este año no es posible nos ha hecho un vídeo.  ¡Ya veréis que cuento más bonito!

Un beso, ¡hasta el lunes!

WELCOME TO THE ENGLISH CORNER

AVISO IMPORTANTE PARA LOS PADRES:

LOS ALUMNOS DE 3 Y 4 AÑOS NO HAN RECIBIDO SU LIBRO DE INGLÉS PORQUE EL PRÓXIMO CURSO SEGUIREMOS TRABAJANDO CON ÉL. 

LOS ALUMNOS DE 5 AÑOS SÍ LO HAN RECIBIDO  PORQUE TENGO LA INTENCIÓN DE TERMINAR LOS TEMAS,TRABAJANDO DESDE ESTE BLOG.

     HELLO SONG- EMPEZAMOS CANTANDO

       AND     YEARS:

HELLO CHILDREN. HOW ARE YOU TODAY? I HOPE YOU ARE WELL.

HOLA CHICOS, ¿CÓMO ESTÁIS?. ESPERO QUE ESTÉIS CONTENTOS Y DISFRUTÉIS DEL BUEN TIEMPO EN VUESTROS PASEOS  DIARIOS.  

TODAY WE WORK WITH FARM ANIMALS

(HOY TRABAJAMOS CON LOS ANIMALES DE LA GRANJA)

LISTEN AND DANCE..(ESCUCHA LA CANCIÓN DE LOS ANIMALES Y BAILA)

NOW LISTEN AND REPEAT THE NAMES OF THE ANIMALS.(ESCUCHA  Y REPITE EL NOMBRE DE LOS ANIMALES)

                                          

YOU KNOW THE NAMES NOW LISTEN THE SOUNDS (YA SABES LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES, AHORA ESCUCHA EL SONIDO QUE HACEN)

                                    

SSH...WATCH DAISY AND ROBIN STORY (SSSH  GUARDA SILENCIO Y MIRA LA HISTORIA DE DAISY Y ROBIN)

¿TIENES UNA MASCOTA EN CASA?. SINO ES ASÍ,  ¿QUÉ MASCOTA TE GUSTARÍA TENER?. VAMOS A VISITAR UNA TIENDA DE ANIMALES (PET SHOP) CON STEVE Y ASÍ TE DECIDES. 

DESPÚES PUEDES DIBUJAR LA MASCOTA QUE HAS ELEGIDO.

PET SHOP

GAMES

AHORA VAMOS A PRACTICAR JUGANDO

HAZ CLICK EN LOS ANIMALES, ARRASTRA Y CREA TU PROPIA GRANJA             

CREATE YOUR OWN FARM

EN ESTE JUEGO VAS A CONTAR EL NÚMERO DE ANIMALES, SÓLO TIENES QUE HACER CLICK CON EL RATÓN EN CADA ANIMAL

CLICK THE ANIMAL

                               

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 YEARS:

HELLO BOYS AND GIRLS

                       HOLA CHICOS Y CHICAS DE 5 AÑOS.HOY VAMOS A EMPEZAR A TRABAJAR CON NUESTRO LIBRO. LAS ACTIVIDADES DE HOY SON PARA HACERLAS DURANTE UNA SEMANA.TRABAJAD CADA DÍA UN POQUITO Y CADA UNO A SU RITMO. SEGUID ESTE ORDEN

READY, STEADY, GO

UNIT 4  (TEMA 4)

I WANT TO BE A BUILDER

ESTE TEMA LO EMPEZAMOS A TRABAJAR EN LA SESIÓN ANTERIOR ASÍ QUE ESPERO QUE RECORDÉIS ESTA CANCIÓN:                                                                                                  

1- LISTEN THE SONG (ESCUCHA LA CANCIÓN Y HAZ LOS GESTOS)

 

2-  OPEN THE BOOK. AHORA COGE TU LIBRO Y  ÁBRELO POR LA PÁGINA 15. ESCUCHA,  REPITE LA PALABRA Y SEÑALA CADA PARTE EN EL DIBUJO

PINCHA AQUÍ    ,   HOUSE VOCABULARY

3- STICKE RS TIME. COGE LA HOJA DE PEGATINAS DE LA UNIDAD 4 Y PEGA DONDE CORRESPONDA.      (UNIT 4 STICKERS) .

4- WATCH. THIS VIDEO. AHORA MIRA EL VIDEO. FÍJATE MUY BIEN EN EL ORDEN EN QUE CONSTRUYEN LA CASA Y EN EL COLOR DE CADA PARTE   

                                                                                                                                      

                                     

5- OPEN THE BOOK. ABRE EL LIBRO EN LA PÁGINA 16. ESCRIBE EL ORDEN DE COMO SE HA IDO CONSTRUYENDO LA CASA, PON EL NÚMERO EN LOS RECUADROS. EL 1 YA ESTÁ ESCRITO, ¿QUÉ PARTE SE CONSTRUYÓ DESPUÉS?........TIENES QUE PONER EL 2, EL 3 Y EL 4.
DESPUÉS RECUERDA LOS COLORES DE CADA PARTE Y COLOREA.

6- NOW WE LEARN ABOUT ROOMS. AHORA VAMOS A APRENDER LAS HABITACIONES DE LA CASA  .
                               
                                       WATCH  THIS VIDEO   -    MIRA EL VIDEO 

                                     


* WATCH  THIS VIDEO.  ESTE VÍDEO TE EXPLICA LAS PARTES DE LA CASA EN INGLÉS Y EN ESPAÑOL, PARA QUE LO ENTIENDAS MEJOR.

                                       
                                



*LISTEN THE SONG. ESCUCHA LA CANCIÒN                ROOMS SONG

 I WASH IN THE BATHROOM- ME LAVO EN EL BAÑO
I EAT IN THE KITCHEN-COMO EN LA COCINA
 I PLAY IN THE LIVING ROOM-JUEGO EN EL SALÓNI SLEEP IN THE BEDROOM- DUERMO EN EL DORMITORIO

 7- OPEN THE BOOK. ABRE EL LIBRO POR LA PÁGINA 17.                            MIRA LOS COLORES DE LAS HABITACIONES.
AHORA OBSERVA LO QUE ESTÁN HACIENDO LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA.    - COLOREA EL BORDE DE SU FOTO CON EL MISMO COLOR DE LA HABITACIÓN DONDE DEBERÍA ESTAR                                                                            EXAMPLE:    THE GIRL IS SLEEPING IN THE BEDROOM                                                       LA NIÑA ESTÁ DURMIENDO EN EL DORMITORIO
- PARA TERMINAR UNE LOS PUNTOS (TRACE THE DOTS).

8- LISTEN THE SONG. ESCUCHA ESTA CANCIÓN  Y RESPONDE CON EL NOMBRE DE LA HABITACIÓN

                            

9- OPEN THE BOOK. ABRE EL LIBRO PÁGINA 18.       DRAW YOUR HOUSE. DIBUJA TU CASA

10- PLAY TIME. AHORA A JUGAR

        PINCHA AQUÍ  memory game (FORMA PAREJAS)

                       
                                        

PINCHA AQUÍ    HOUSE GAME  (ELIGE LA HABITACIÓN)

  

*NOW DO POP-OUT 4. AHORA PUEDES HACER EL TROQUELADO DE LA    UNIDAD 4. PRESIONA , DOBLA Y CONSTRUYE LA CASA.  JUEGA CON ELLA

CLAP                              GOOD JOB!  BUEN TRABAJO!

      PINCHA                          MAURI