CUENTO. MAESTRO ¿ Y AHORA QUÉ HAGO?

        BIENVENIDOS A LA BIBLIOTECA

                               

                HOLA,NIÑOS Y NIÑAS.¿CÓMO ESTÁIS?                                                                                           ESPERO QUE MUY ANIMADOS PARA ESCUCHAR,VER Y LEER ESTOS CUENTOS QUE HA PREPARADO COLORÍN SOBRE 

CASAS

* HOY EMPEZAMOS CON UN CUENTO EN VÍDEO. EL CUENTO TRATA DE UNA CASA EN LA QUE TODOS QUIEREN VIVIR:

 CASA CASITA

            

                * AHORA TOCA UN CUENTO ESCRITO POR
                                                 GRACIELA MONTES 
UNA ESCRITORA ARGENTINA DE LIBROS INFANTILES Y JUVENILES. 
HA GANADO VARIOS PREMIOS COMO EL PREMIO LAZARILLO Y EL PREMIO ALFAGUARA.
TIENE CUENTOS MUY FAMOSOS COMO:

 ESPERO QUE PODÁIS LEERLOS ALGÚN DÍA                                                                                                                                                                                                                      *EL CUENTO DE HOY ESTA ESCRITO CON PICTOGRAMAS.
LOS DE 3 Y 4 AÑOS PUEDEN DECIR LA PALABRA QUE REPRESENTA EL DIBUJO.                                                       LOS DE 5 PUEDEN INTENTAR LEER LA HISTORIA SOLOS. 

EN LA CASA DE ESTA HISTORIA CABEN MUCHOS ANIMALES 

HABÍA UNA VEZ UNA CASA

*  AHORA PODÉIS ESCUCHAR EL CUENTO:

                                     


* SABEMOS QUE HAY CASAS CONSTRUIDAS CON DIFERENTES MATERIALES, PERO ¿HABÉIS VISTO ALGUNA VEZ UNA CASA CONSTRUIDA CON PAPEL? ESCUCHAD ATENTOS.  

                                                       UNA CASA DE PAPEL

           

* Y EN UNA CASA COMO LA NUESTRA, EN ESTOS DÍAS EN LOS QUE PASAMOS TANTAS HORAS, PODEMOS HACER MUCHAS COSAS.  NUESTRA PROTAGONISTA OS DA IDEAS. TOMAD NOTA

 MAESTRO, ¿ Y AHORA QUE HAGO?

* NUESTRA ÚLTIMA CASA ES DELICIOSA Y DAN GANAS DE COMÉRSELA

                        LA CASITA DE CHOCOLATE

   

* OS PROPONGO UNA ACTIVIDAD ¡PARA CHUPARSE LOS DEDOS!.  

CON PERMISO Y AYUDA DE UN MAYOR PODÉIS PREPARAR UNA CASITA DE CHOCOLATE PARA MERENDAR

SIGUE LAS INSTRUCCIONES:  

                              

* PARA TERMINAR ,AQUÍ TENÉIS UNA POESÍA SOBRE UNA CASA..

ME GUSTARÍA QUE LA APRENDIERAIS Y DESPUÉS HICIERAIS UN DIBUJO DE ELLA.

EL QUE QUIERA PUEDE MANDAR EL DIBUJO AL E-MAIL DE INFANTIL Y LO PUBLICARÉ.

CASA

ESPERO QUE OS  HAYAN GUSTADO ESTOS CUENTOS SOBRE CASAS. 

PERO SEGURO QUE CONOCÉIS MUCHOS MAS. 

PODÉIS DIBUJAR O ESCRIBIR LOS TÍTULOS.

¿CUÁNTOS CUENTOS EN LOS QUE SALGAN  CASAS CONOCÉIS? .............??????

ESPERO VUESTRAS RESPUESTAS

UN ABRAZO MUY FUERTE DE MAURI   

Música: juego de atención

Ir al blog de música

FAMILIAS DE 3 AÑOS

¿Qué tal, chicas y chicos?

¿Habéis practicado el reto del otro día?

FIGURAS GEOMÉTRICAS

En clase  las hemos trabajado con los bloques lógicos, las hemos hecho utilizando los rotuladores en la asamblea. Os acordáis cuantos rotuladores necesitabamos para hacer un cuadrado y para un triángulo?, luego colocabamos los rotuladores haciendo la figura que nos había tocado.  Hoy las vamos a recordar y a  repasar los triángulos.

https://www.youtube.com/watch?v=65wZuz-8u-k

https://www.youtube.com/watch?v=E6LkpqIm1PM

https://www.youtube.com/watch?v=vvDTka8x6s4

Podéis identificarlos en estas dos fichas.

FICHAS (pica aqui)

MEMORIA, ATENCIÓN, AGILIDAD MENTAL

En clase ya hemos jugado al juego del DOBBLE que tenemos con las fotos de las dos clases. Vamos a enviaros el juego  a vuestro correo electrónica, ya que al ser vuestras  fotos no lo podemos poner en blogg. Así podéis recordar ¿Cómo se llaman todos los amigos? ¿Cuál se repite?
 Algunos ya habéis practicado,  otros podéis aprender  como se  juega en este vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=gCHLhVnV8pE

LECTURA, COMPRENSIÓN, EXPRESIÓN

 A partir de un cuento que os lean  papá o mamá, puede ser alguno de los que la profe Mauri ha colgado en la biblioteca. Podemos trabajar la comprensión y la expresión a través de preguntas sobre él: ¿Qué personajes hay en el cuento? ¿Qué han hecho? ¿Qué les sucede? ¿Dónde estaban? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Es divertido?

¿Te atreves a contarlo tú con el micrófono?

Un beso. Hasta el lunes.

WELCOME TO THE ENGLISH CORNER

HELLO, BOYS AND GIRLS: 

HOW ARE YOU TODAY?

LISTEN:

HOLA, NIÑOS Y NIÑAS: ¿CÓMO ESTÁIS?

ESPERO QUE ESTÉIS BIEN Y MUY CONTENTOS

HOY VAMOS A APRENDER 

           THE  HOUSE (LA CASA)

* MIRA ATENTAMENTE ESTE VIDEO

 

 * AHORA ESCUCHA  Y REPITE LAS PALABRAS:PINCHAAUDIO - PARTES DE LA CASA



* YA ESTÁS PREPARADO PARA DECIR LAS PARTES DE LA CASA (PARTS OF THE HOUSE) CANTANDO

* VAMOS A JUGAR A ADIVINAR. DÍ LA PALABRA ANTES DE QUE TERMINE EL DIBUJO

* AQUÍ ESTÁN DAISY Y ROBIN CON UNA NUEVA AVENTURA SOBRE UNA CASA (HOUSE)

* DISNEY TE ENSEÑA ALGUNAS CASAS FELICES (HAPPY HOUSES)

* PARA TERMINAR VAMOS A MOVERNOS UN POCO:  

 TOCA PALMAS- CLAP YOUR HANDS, 

ACARICIA TUS RODILLAS- TAP YOUR KNEES,

PISA CON FUERZA- STOMP YOUR FEET, 

PARPADEA- BLINK YOUR EYES,

MUEVE TUS OREJAS- WIGGLE YOUR EARS

HAZLO SIGUIENDO EL RITMO DE ESTA CANCIÓN

ESPERO QUE HAYÁIS PASADO UN RATO DIVERTIDO (FUN TIME)

 A BIG KISS      UN GRAN BESO      MAURI

PSICOMOTRICIDAD

Buenos días chicos y chicas ¿Estáis haciendo mucho ejercicio?

Esta semana os he preparado una sesión que creo que os va a gustar. Vamos a jugar con globos. Pero no os asustéis si algún globo se explota, solamente es un ruido muy fuerte.

Necesitaremos unos seis o siete globos y un espacio donde no golpeemos nada que se pueda romper.

¡Mucho ánimo campeones!

SESIÓN 4

FAMILIAS 3 AÑOS

¡Hola, chicos y chicas!

¿Qué tal estáis después del fin de semana? Manoli y Ana sabemos que queréis aprender cosas, por eso tenéis que hacer caso a papá y a mamá y sentaros un rato a hacer actividades cada día.

¿Habéis cambiado la hoja del calendario? Ya estamos en MAYO. Es un mes de primavera. Seguid buscando que día de la semana es,  rodeando y diciendo el número de los días que pasan, los que faltan para llegar a uno señalado. (en 5 y 4 años están  puestos dos vídeos de como se puede hacer la asamblea, son orientativos). En 3 años solamente escribimos nuestro nombre y no hablamos aún de decena.

Durante esta semana seguimos con el tema de la casa. Vamos a aprender una poesía muy cortita y luego podéis dibujar una casa siguiendo sus  indicaciones.

POESÍA. PRONUNCIACIÓN. MEMORIA.

DIÁLOGO. VOCABULARIO.

(Ficha tipo de casas)

¿Son iguales? ¿Qué tienen todas? ¿Hay una como la tuya? ¿Cómo es? ¿Qué es lo que más te gusta de tu casa? ¿Qué puedes hacer en ella?

Se trata de que el niño hable. Se le puede ayudar, dándole opciones que elija (alta/baja, nueva/vieja, divertida…) en su contestación, o con gestos.

MOTRICIDAD FINA

 (Ficha de la casa para decorar) 

Decorad la fachada con papeles rasgados, para que a los niños les resulte más fácil rasgas el papel se lo podemos dar en tiras. A la mayoría de los niños les cuesta rasgar aunque también depende del tipo de papel. 

TRAZO VOCALES

 (Ficha trazo vocales)

Después de ver el vídeo del trazo de las vocales que ya os enviamos, repasad (dedo mágico, lapicero, rotulador) y unid cada vocal  con el dibujo que corresponde.  Por detrás de la ficha podéis hacer vocales de colores, o practicar en las  pizarras haciendo el trazo vosotros solos. 

IDENTIFICACIÓN DE NÚMEROS

(ficha de sopa de números) 

Como la semana pasada estuvimos repasando el trazo de los números, para variar ahora vamos a identificar los números, y como se escribe cada uno. Haced 6 tarjetas:3 para los números (1-2-3) y 3 para sus nombres (UNO-DOS-TRES). Jugaremos con los niños  a que asocien cada número con su nombre (por qué letra empieza, como termina, cuantas letras...) luego las colocaremos en 2 columnas ( número-nombre). Por último les pediremos que cierren los ojos y cambiaremos alguna tarjeta, para ver si se dan cuenta del cambio.

FICHAS (pica aquí para ver las fichas)

Son sugerencias de actividades para trabajar distintos aspectos del desarrollo del niño. Elegid. 

Por último os proponemos un juego para que lo hagáis con papá  y mamá.

 ¡¡A ver quien gana! (pica aquí)

Disfrutad.

¡Os echamos de menos!

FAMILIAS 4 AÑOS

Hola, chicos y chicas!

 Esperamos que estéis disfrutando de largos paseos ahora que hace tan bueno y que la primavera está más presente. Ha comenzado el mes de Mayo. Recordad cambiar la hoja del calendario y seguid repasando los días  de la semana  y las rutinas de asamblea como lo hacemos en el cole.

  

 

                                     

Esta semana vamos a seguir aprendiendo sobre la casa, sus habitaciones y lo que podemos encontrar en ellas.

Para ello os proponemos dos actividades.

En esta primera deberéis escribir en el cuadrito,cómo se llama cada una de las habitaciones de esa casa superchula, que seguro que se parece mucho a la vuestra. Recordad escribir pequeñito para que nos quepan todas las letras. La persona que os ayude os pueden ir diciendo los fonemas, para que podais "oír" cuál es la letra que viene a continuación: C-O-C-I-N-A. Si os atrevéis también podéis probar a escribirlo a vuestra manera, que siempre lo hacéis superbién.

 Esta otra casa está vacía, así que tendréis que ser vosotros los que coloquéis los muebles. !Cuidado, que cada uno tiene su lugar! 

 Coloreadlos primero, para que queden bonitos.Mientras lo hacéis podéis preguntar a los mayores por qué letra empieza la cosa que vais a colocar, cuántas palmadas tiene su nombre, si es un nombre largo o corto, para qué sirve esa cosa, por qué la colocáis en ese sitio y no en otro, ...hasta escribir su nombre debajo si os apetece!

FAMILIAS 5 AÑOS

Buenos días familia: esperamos que os encontréis todos bien y que estéis disfrutando de los paseos ahora que hace buen tiempo.

Esta semana vamos a seguir tratando el tema de la vivienda y la familia  con unas nuevas propuestas.

Os incorporamos unas fichas más concretas para que  hagan los niños.Recordad que es totalmente voluntario  y flexible, el tiempo de tarea lo marcáis vosotros.

                         

 En una hoja en blanco pueden anotar todas las medidas que les propongáis vosotros, escribiendo la palabra y haciendo un  dibujo del objeto.

  FICHAS DE MATEMÁTICAS:

    

 FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA:   leer el texto y responder a las preguntas, intentando que lo haga él solo ( ayudamos lo mínimo).

 CARTAS A LOS AMIGOS: 

     Igual que en el cole podemos escribir una carta al amigo que queramos y los papás  lo pondrán en esta presentación compartida de Google. Solo hay que abrirla  escribir sobre ella y adjuntar una imagen del dibujo o lo queráis mandar a los amigos.  

CLASE DE JULIA                CLASE DE PILAR

 CALENDARIO: ya estamos en Mayo. Recordad cambiar la hoja del calendario y seguid repasando los días  de la semana.(Es una actividad muy completa)

BIENVENIDOS A LA BIBLIOTECA

HOLA NIÑOS Y NIÑAS. ¿QUÉ TAL ESTÁIS?

ESPERO QUE TODOS ESTÉIS BIEN Y ADEMÁS MUY CONTENTOS DE PODER SALIR A PASEAR .

AQUÍ OS TRAIGO ALGUNOS CUENTOS PARA QUE, DE MANERA VOLUNTARIA, ESCUCHÉIS, OS LEEN O LEÁIS.

                HOY COLORÍN HA ELEGIDO COMO TEMA  

 ESTOS DÍAS SEGURO QUE HABÉIS ECHADO MUCHO DE MENOS A LOS ABUELOS, A LOS TÍOS Y A LOS PRIMOS...

¡QUÉ IMPORTANTE ES LA FAMILIA! 

 EN ESTA HISTORIA PODÉIS LEER TODAS LAS COSAS DIVERTIDAS QUE SE PUEDEN HACER EN FAMILIA. TOMAD NOTA 

    PINCHA AQUÍ                        EN FAMILIA

                                  ESTE CUENTO SE TITULA SECRETO DE FAMILIA                                                               ¿PREPARADOS PARA DESCUBRIR CUAL ES?    

AQUÍ ESTÁ NUESTRO AMIGO TEO  Y SU FAMILIA

 

        

AHORA VAMOS A  ESCUCHAR UN POEMA DE  GLORIA FUERTES  UNA POETISA QUE ESCRIBIÓ MUCHAS POESÍAS Y CANCIONES INFANTILES. ALGUNAS LAS CONOCÉIS: DOÑA PITO PITURRA, EN MI CARA REDONDITA, SOLO TRES LETRAS (PAZ)

Y TAMBIÉN ESCRIBIÓ ESTA POESÍA DEDICADA A LAS ABUELAS.

                                             MI ABUELA ES UN HADA

SEGURO QUE ESTÁIS DESEANDO VER A VUESTRAS ABUELAS. SERÍA BUENA IDEA APRENDER ESTA POESÍA Y HACER UN

DIBUJO PARA REGALÁRSELO EL DÍA QUE PODÁIS VEROS.

Y PARA TERMINAR.........

CUANDO EL CORONAVIRUS SE VAYA TENEMOS QUE DAR MUCHOS BESOS A LAS PERSONAS QUE QUEREMOS. 

AHORA GUARDADLOS BIEN Y ESCUCHAD:

 CUENTOS CON BESOS PARA LAS BUENAS NOCHES

PINCHA AQUÍ 

                                                                                                   

 UN   BESO MUY FUERTE                                   

                                                                                           MAURI