¡Hola,
chicos y chicas!
¿Qué
tal estáis después del fin de semana? Manoli y Ana sabemos que queréis aprender
cosas, por eso tenéis que hacer caso a papá y a mamá y sentaros un rato a hacer
actividades cada día.
¿Habéis
cambiado la hoja del calendario? Ya estamos en MAYO. Es un mes de primavera. Seguid buscando que día de la semana es, rodeando y diciendo el número de los días que pasan, los que faltan para llegar a uno señalado. (en 5 y 4 años están puestos dos vídeos de como se puede hacer la asamblea, son orientativos). En 3 años solamente escribimos nuestro nombre y no hablamos aún de decena.
Durante esta semana seguimos con el tema de la casa. Vamos a aprender una poesía muy cortita y luego podéis dibujar una casa siguiendo sus indicaciones.
POESÍA. PRONUNCIACIÓN. MEMORIA.
DIÁLOGO.
VOCABULARIO.
(Ficha
tipo de casas)
¿Son
iguales? ¿Qué tienen todas? ¿Hay una como la tuya? ¿Cómo es? ¿Qué es lo que más
te gusta de tu casa? ¿Qué puedes hacer en ella?
Se
trata de que el niño hable. Se le puede ayudar, dándole opciones que elija
(alta/baja, nueva/vieja, divertida…) en su contestación, o con gestos.
MOTRICIDAD
FINA
(Ficha de la casa para decorar)
Decorad
la fachada con papeles rasgados, para que a los niños les resulte más fácil rasgas el papel se lo podemos dar en tiras. A la mayoría de los niños les cuesta rasgar aunque también depende del tipo de papel.
TRAZO
VOCALES
(Ficha trazo vocales)
Después
de ver el vídeo del trazo de las vocales que ya os enviamos, repasad (dedo
mágico, lapicero, rotulador) y unid cada vocal con el dibujo que corresponde. Por detrás de la ficha podéis hacer vocales de
colores, o practicar en las pizarras haciendo el trazo vosotros solos.
IDENTIFICACIÓN
DE NÚMEROS
(ficha
de sopa de números)
Como la semana pasada estuvimos repasando el trazo de los números, para variar ahora vamos a identificar los números, y como se escribe cada uno. Haced 6 tarjetas:3 para los números (1-2-3) y 3 para sus nombres (UNO-DOS-TRES). Jugaremos con los niños a que asocien cada número con su nombre (por qué letra empieza, como termina, cuantas letras...) luego las colocaremos en 2 columnas ( número-nombre). Por último les pediremos que cierren los ojos y cambiaremos alguna tarjeta, para ver si se dan cuenta del cambio.
FICHAS (pica aquí para ver las fichas)
Son sugerencias de actividades para trabajar distintos aspectos del desarrollo del niño. Elegid.
Por último os proponemos un juego para que lo hagáis con papá y mamá.
